[{"data":1,"prerenderedAt":518},["ShallowReactive",2],{"navigation_docs":3,"-betrek-het-team-leesbevordering-creatieve-verwerking":165,"-betrek-het-team-leesbevordering-creatieve-verwerking-surround":517},[4,30,60,85,115,125],{"title":5,"icon":6,"path":7,"stem":8,"children":9,"page":6},"Starten",false,"\u002Fstarten","1.starten",[10,15,20,25],{"title":11,"path":12,"stem":13,"icon":14},"Introductie","\u002Fstarten\u002Fintroductie","1.starten\u002F1.introductie","i-lucide-house",{"title":16,"path":17,"stem":18,"icon":19},"Stel een vraag","\u002Fstarten\u002Fstel-een-vraag","1.starten\u002F2.stel-een-vraag","i-lucide-bot",{"title":21,"path":22,"stem":23,"icon":24},"Apparaten","\u002Fstarten\u002Fapparaten","1.starten\u002F3.apparaten","i-lucide-smartphone",{"title":26,"path":27,"stem":28,"icon":29},"Accounts","\u002Fstarten\u002Faccounts","1.starten\u002F4.accounts","i-lucide-shield-user",{"title":31,"path":32,"stem":33,"children":34,"page":6},"Schoolbieb op orde","\u002Fschoolbieb-op-orde","2.schoolbieb-op-orde",[35,40,45,50,55],{"title":36,"path":37,"stem":38,"icon":39},"Plan van aanpak","\u002Fschoolbieb-op-orde\u002Fplan-van-aanpak","2.schoolbieb-op-orde\u002F1.plan-van-aanpak","i-lucide-list-checks",{"title":41,"path":42,"stem":43,"icon":44},"Labels","\u002Fschoolbieb-op-orde\u002Flabels","2.schoolbieb-op-orde\u002F2.labels","i-lucide-tag",{"title":46,"path":47,"stem":48,"icon":49},"Boekenplanken","\u002Fschoolbieb-op-orde\u002Fboekenplanken","2.schoolbieb-op-orde\u002F3.boekenplanken","i-lucide-chart-column-stacked",{"title":51,"path":52,"stem":53,"icon":54},"Boeken scannen","\u002Fschoolbieb-op-orde\u002Fboeken-scannen","2.schoolbieb-op-orde\u002F5.boeken-scannen","i-lucide-scan-barcode",{"title":56,"path":57,"stem":58,"icon":59},"Collectie analyse","\u002Fschoolbieb-op-orde\u002Fcollectie-analyse","2.schoolbieb-op-orde\u002F6.collectie-analyse","i-lucide-chart-pie",{"title":61,"path":62,"stem":63,"children":64,"page":6},"Betrek het team","\u002Fbetrek-het-team","3.betrek-het-team",[65,70,75,80],{"title":66,"path":67,"stem":68,"icon":69},"Boeken zoeken","\u002Fbetrek-het-team\u002Fboeken-zoeken","3.betrek-het-team\u002F1.boeken-zoeken","i-lucide-search",{"title":71,"path":72,"stem":73,"icon":74},"Boeken bekijken","\u002Fbetrek-het-team\u002Fboeken-bekijken","3.betrek-het-team\u002F2.boeken-bekijken","i-lucide-eye",{"title":76,"path":77,"stem":78,"icon":79},"Lijsten","\u002Fbetrek-het-team\u002Flijsten","3.betrek-het-team\u002F3.lijsten","i-lucide-swatch-book",{"title":81,"path":82,"stem":83,"icon":84},"Leesbevordering","\u002Fbetrek-het-team\u002Fleesbevordering","3.betrek-het-team\u002F4.leesbevordering","i-lucide-dumbbell",{"title":86,"path":87,"stem":88,"children":89,"page":6},"Leesgedrag volgen","\u002Fleesgedrag-volgen","4.leesgedrag-volgen",[90,95,100,105,110],{"title":91,"path":92,"stem":93,"icon":94},"Werkwijzen","\u002Fleesgedrag-volgen\u002Fwerkwijzen","4.leesgedrag-volgen\u002F1.werkwijzen","i-lucide-route",{"title":96,"path":97,"stem":98,"icon":99},"Biebpasjes","\u002Fleesgedrag-volgen\u002Fbiebpasjes","4.leesgedrag-volgen\u002F2.biebpasjes","i-lucide-id-card",{"title":101,"path":102,"stem":103,"icon":104},"Boeken lenen","\u002Fleesgedrag-volgen\u002Fboeken-lenen","4.leesgedrag-volgen\u002F3.boeken-lenen","i-lucide-arrow-right-left",{"title":106,"path":107,"stem":108,"icon":109},"Voortgang volgen","\u002Fleesgedrag-volgen\u002Fvoortgang-volgen","4.leesgedrag-volgen\u002F4.voortgang-volgen","i-lucide-chart-spline",{"title":111,"path":112,"stem":113,"icon":114},"Boektips","\u002Fleesgedrag-volgen\u002Fboektips","4.leesgedrag-volgen\u002F5.boektips","i-ph:sparkle",{"title":116,"path":117,"stem":118,"children":119,"page":6},"Integraties","\u002Fintegraties","5.integraties",[120],{"title":121,"path":122,"stem":123,"icon":124},"Leerlingvolgsysteem","\u002Fintegraties\u002Fleerlingvolgsysteem","5.integraties\u002F2.leerlingvolgsysteem","i-lucide-link",{"title":126,"hideFromMenu":127,"path":128,"stem":129,"children":130,"page":6},"Community",true,"\u002Fcommunity","6.community",[131,136,141,155,160],{"title":132,"path":133,"stem":134,"icon":135,"hideFromMenu":127},"Roadmap","\u002Fcommunity\u002Froadmap","6.community\u002F1.roadmap","i-lucide-map",{"title":137,"path":138,"stem":139,"icon":140,"hideFromMenu":127},"Partners","\u002Fcommunity\u002Fpartners","6.community\u002F2.partners","i-lucide-heart-handshake",{"title":142,"path":143,"stem":144,"children":145,"page":-1,"icon":150,"hideFromMenu":127},"Releases","\u002Fcommunity\u002Freleases","6.community\u002F4.releases",[146,151],{"title":147,"path":148,"stem":149,"icon":150,"hideFromMenu":127},"2.1 - Clusterscholen en native iOS app","\u002Fcommunity\u002Freleases\u002F2-1-multi-school-accounts","6.community\u002F2.releases\u002F2-1-multi-school-accounts","i-lucide-bell-dot",{"title":152,"path":153,"stem":154,"icon":150,"hideFromMenu":127},"2.2 - Taken, onboarding en AI-assistent","\u002Fcommunity\u002Freleases\u002F2-2-taken-en-onboarding","6.community\u002F2.releases\u002F2-2-taken-en-onboarding",{"title":156,"path":157,"stem":158,"icon":159,"hideFromMenu":127},"Licenties","\u002Fcommunity\u002Flicenties","6.community\u002F3.licenties","i-lucide-ticket-check",{"title":161,"path":162,"stem":163,"icon":164,"hideFromMenu":127},"Verwerkersovereenkomst","\u002Fcommunity\u002Fverwerkersovereenkomst","6.community\u002F5.verwerkersovereenkomst","i-lucide-file-signature",{"id":166,"title":167,"body":168,"description":507,"extension":508,"links":509,"meta":510,"navigation":6,"path":513,"seo":514,"stem":515,"__hash__":516},"docs\u002F3.betrek-het-team\u002Fleesbevordering\u002F5.creatieve-verwerking.md","Creatieve verwerking",{"type":169,"value":170,"toc":482},"minimark",[171,182,185,188,193,199,204,217,221,224,235,239,251,255,300,302,306,312,315,326,329,340,343,360,364,380,382,386,389,392,403,406,414,417,428,432,443,447,461,468,470,474,480],[172,173,174,175,178,179,181],"p",{},"Verhalen prikkelen de verbeeldingskracht van leerlingen. En dat is belangrijk!",[176,177],"br",{},"\nWanneer leerlingen hun fantasie gebruiken, ontwikkelen ze creativiteit en maken ze zich de inhoud van het boek eigen.",[176,180],{},"\nDoor creatief aan de slag te gaan met wat ze hebben gelezen, verdiept hun leeservaring — en groeit hun enthousiasme voor boeken!",[172,183,184],{},"In dit artikel ontdek je drie inspirerende werkvormen voor creatieve verwerking in de klas.",[186,187],"hr",{},[189,190,192],"h2",{"id":191},"️-1-poster-maken","🖼️ 1. Poster Maken",[172,194,195,196,198],{},"Een poster ontwerpen naar aanleiding van een gelezen boek, verhaal of gedicht is een toegankelijke én veelzijdige werkvorm.",[176,197],{},"\nOok non-fictie is hier zeer geschikt voor!",[200,201,203],"h3",{"id":202},"wat-levert-het-op","🎯 Wat levert het op?",[205,206,207,211,214],"ul",{},[208,209,210],"li",{},"Reflectie op de gelezen inhoud",[208,212,213],{},"Visuele en talige verwerking",[208,215,216],{},"Oefening in samenvatten en beoordelen",[200,218,220],{"id":219},"️-voorbereiding","🛠️ Voorbereiding",[172,222,223],{},"Zorg voor:",[205,225,226,229,232],{},[208,227,228],{},"Grote vellen papier",[208,230,231],{},"Tekenmaterialen",[208,233,234],{},"Tijdschriften, scharen, lijm, stiften, etc.",[200,236,238],{"id":237},"aanpak","🧭 Aanpak",[240,241,242,245,248],"ol",{},[208,243,244],{},"Vertel dat leerlingen een poster gaan maken over hun boek, verhaal of gedicht.",[208,246,247],{},"Laat ze tekenen, knippen, plakken, schrijven.",[208,249,250],{},"Laat de posters presenteren aan elkaar of in groepjes.",[200,252,254],{"id":253},"variaties","🌀 Variaties",[205,256,257,264,270,276,282,288,294],{},[208,258,259,263],{},[260,261,262],"strong",{},"Presentatieposter:"," info over auteur, personages, locaties, samenvatting & mening",[208,265,266,269],{},[260,267,268],{},"Sfeerposter:"," sfeer visueel verbeelden met collage of schildering",[208,271,272,275],{},[260,273,274],{},"Poëzieposter:"," gedicht op poster met illustraties",[208,277,278,281],{},[260,279,280],{},"Wist-je-dat-poster:"," weetjes uit non-fictie in vakken vormgegeven",[208,283,284,287],{},[260,285,286],{},"Personageposter:"," vergelijking tussen twee personages, verdeeld op het blad",[208,289,290,293],{},[260,291,292],{},"Reclameposter:"," maak reclame voor het boek!",[208,295,296,299],{},[260,297,298],{},"Citaatposter:"," visuele interpretatie van een citaat uit het boek",[186,301],{},[189,303,305],{"id":304},"_2-strip-of-beeldverhaal","📖 2. Strip- of Beeldverhaal",[172,307,308,309,311],{},"Een strip of beeldverhaal maken is een speelse manier om verhaalstructuur en inhoud te verwerken.",[176,310],{},"\nDeze werkvorm is geschikt voor zowel fictie als verhalende non-fictie.",[200,313,203],{"id":314},"wat-levert-het-op-1",[205,316,317,320,323],{},[208,318,319],{},"Selecteren van belangrijke scènes",[208,321,322],{},"Begrip van verhaallijn en structuur",[208,324,325],{},"Visueel samenvatten en creatief denken",[200,327,220],{"id":328},"️-voorbereiding-1",[205,330,331,334,337],{},[208,332,333],{},"Vellen papier, potloden, fineliners",[208,335,336],{},"Boek erbij voor houvast",[208,338,339],{},"Aantal plaatjes bepalen (bijv. 6–8)",[200,341,238],{"id":342},"aanpak-1",[240,344,345,348,351,354,357],{},[208,346,347],{},"Bespreek verschil tussen strip (met tekstballonnen) en beeldverhaal (zonder tekst).",[208,349,350],{},"Laat leerlingen belangrijke scènes kiezen uit begin, midden en eind.",[208,352,353],{},"Eerst schetsen → daarna uitwerken in stripvorm.",[208,355,356],{},"Laat strips presenteren of bundel ze in een klasboek.",[208,358,359],{},"Interesse in een boek? Scan en leen uit via de Leesapp!",[200,361,363],{"id":362},"variatie-storyboard","🌀 Variatie: Storyboard",[172,365,366,367,369,370,372,373],{},"Een storyboard wordt gebruikt bij het verfilmen van verhalen.",[176,368],{},"\nVolg dezelfde stappen als bij een beeldverhaal, maar voeg onder elk plaatje een korte camerainstructie toe.",[176,371],{},"\nOf gebruik online tools zoals: ",[374,375,379],"a",{"href":376,"rel":377},"https:\u002F\u002Fwww.storyboardthat.com",[378],"nofollow","www.storyboardthat.com",[186,381],{},[189,383,385],{"id":384},"️-3-illustratie-maken","🖌️ 3. Illustratie Maken",[172,387,388],{},"Laat leerlingen een illustratie maken bij hun leeservaring — een mooie manier om emotie en beleving om te zetten in beeld!",[200,390,203],{"id":391},"wat-levert-het-op-2",[205,393,394,397,400],{},[208,395,396],{},"Focus op betekenisvolle momenten",[208,398,399],{},"Creatieve verwerking van tekst",[208,401,402],{},"Visueel verbeelden van leeservaring",[200,404,220],{"id":405},"️-voorbereiding-2",[205,407,408,411],{},[208,409,410],{},"Papier en diverse tekenmaterialen",[208,412,413],{},"Voorbeelden van boekillustraties ter inspiratie",[200,415,238],{"id":416},"aanpak-2",[240,418,419,422,425],{},[208,420,421],{},"Bespreek voorbeelden: illustraties vertellen soms méér dan tekst.",[208,423,424],{},"Laat leerlingen nadenken over wat ze willen tekenen — een scène uit het boek, de hoofdpersoon, een locatie of een nieuwe cover → eerst een schets.",[208,426,427],{},"Daarna uitwerken met zelfgekozen techniek.",[200,429,431],{"id":430},"️-technieken","✒️ Technieken",[205,433,434,437,440],{},[208,435,436],{},"Potlood, pen, vilstift, krijt, houtskool",[208,438,439],{},"Schilderen met plakkaat- of waterverf",[208,441,442],{},"Fotografie",[200,444,446],{"id":445},"variatie-foto-illustratie","📸 Variatie: Foto-illustratie",[240,448,449,452,455,458],{},[208,450,451],{},"Kies met een groepje een scène uit een boek.",[208,453,454],{},"Verzamel attributen en kleding.",[208,456,457],{},"Maak foto's in of rond school.",[208,459,460],{},"Presenteer met je groepje de beste foto op het digibord.",[172,462,463,464,467],{},"💡 ",[260,465,466],{},"Extra tip:"," Laat leerlingen zelf een titel verzinnen bij hun illustratie — niet de boekentitel, maar een creatieve, zelfbedachte!",[186,469],{},[189,471,473],{"id":472},"tot-slot","✨ Tot Slot",[172,475,476,477,479],{},"Creatieve verwerking geeft leerlingen de kans om hun leeservaringen te verdiepen en verbeelden.",[176,478],{},"\nOf het nu met papier, stift, camera of tablet is — geef ze de ruimte om verhalen op hún manier tot leven te brengen.",[186,481],{},{"title":483,"searchDepth":484,"depth":484,"links":485},"",2,[486,493,499,506],{"id":191,"depth":484,"text":192,"children":487},[488,490,491,492],{"id":202,"depth":489,"text":203},3,{"id":219,"depth":489,"text":220},{"id":237,"depth":489,"text":238},{"id":253,"depth":489,"text":254},{"id":304,"depth":484,"text":305,"children":494},[495,496,497,498],{"id":314,"depth":489,"text":203},{"id":328,"depth":489,"text":220},{"id":342,"depth":489,"text":238},{"id":362,"depth":489,"text":363},{"id":384,"depth":484,"text":385,"children":500},[501,502,503,504,505],{"id":391,"depth":489,"text":203},{"id":405,"depth":489,"text":220},{"id":416,"depth":489,"text":238},{"id":430,"depth":489,"text":431},{"id":445,"depth":489,"text":446},{"id":472,"depth":484,"text":473},"Een werkvorm voor verbeelding in actie!","md",null,{"date":511,"author":512},"2025-04-05","Peter Jan Bergervoet","\u002Fbetrek-het-team\u002Fleesbevordering\u002Fcreatieve-verwerking",{"title":167,"description":507},"3.betrek-het-team\u002Fleesbevordering\u002F5.creatieve-verwerking","QlauwhXYED9zsKroGvvy_YbUd5PmoeHF-baZbCuPBME",[509,509],1791221406127]